【编者按】8月16日至30日，由湖南省教育厅、湖南理工学院主办，湖南理工学院新闻传播学院、湖南省新闻传播学会承办的2024年湖南省“智能传播与新闻传播研究方法”研究生暑期学校邀请国内新闻传播学科知名专家学者授课。来自中国社会科学院大学、中国传媒大学、湖南理工学院等全国各大高校的159名博士研究生、硕士研究生、本科生入学，开展专题研学。8月20日，北京师范大学新闻传播学院教授、博士生导师、国际中华传播学会指导委员会成员及大陆负责人徐敬宏作了题为“新闻传播学论文写作”的讲座。本场讲座主持人为湖南理工学院新闻传播学院硕士生导师刘晶博士。本文根据讲座内容整理。
徐敬宏教授认为，论文写作和研究方法紧密相连。学习研究方法是一个持续不断的过程，要从最简单、最基础的内容学起，逐步深入到最新、最难的内容。徐敬宏教授的讲座围绕“新闻传播学质化量化研究学术论文写作与发表”的主题作了深入阐述。
一、研究方法概述
徐敬宏教授表示，科学研究可以按照三种标准分类。
一是根据研究目的分为探索性研究、描述性研究、因果性研究。探索性研究是一种对研究对象或问题进行初步了解，以获得初步印象和感性认识，并为日后更为周密、深入的研究提供基础和方向的研究类型；描述性研究指为研究结果正确描述某些总体或某种现象的特征或全貌的研究类型；解释性研究是指探寻现象背后的原因，揭示现象发生或变化的内在规律，回答为什么的科学研究类型。
二是根据研究内容分为基础研究和应用研究。基础研究是指为获得关于现象和可观察事实的基本原理及新知识而进行的实验性和理论性研究；应用研究是指为获得新知识而进行的创造性研究。
三是根据研究性质分为思辨研究、定性研究、定量研究、混合研究。思辨研究是人类历史上最早也是时间最长的探究世界的科学方法，也将其称为“哲学研究”“人文研究”；定性研究是以研究者本人作为研究工具，在自然情境下采用多种资料收集方法对社会现象进行整体性探究，使用归纳法分析资料和形成理论，通过与被研究者的互动对其行为和意义建构获得解释性理解的一种活动；定量研究是指对经验数据进行统计推论、从而对理论假设进行检验的过程；混合研究是指混合多种研究方法的研究，既包括定性研究方法和定量研究方法的混合，也包括定性研究方法之间的混合，定量研究方法之间的混合。
二、质化研究方法：文本分析法
法国哲学家德里达说：“文本之外别无他物”。徐敬宏教授指出，文本分析法具有三层含义。从宏观层面来看，一切事物都可以看作文本；从中观层面来看，针对文字（音频）方面进行相关研究；从微观层面来看，文本分析法是定性的内容分析法，具有样本量小、可独立研究的特征。
徐敬宏教授以《七家网站隐私声明的文本分析和比较研究》一文为例，论证了文本分析法可以采用小样本分析问题。徐敬宏教授认为，不管数据的收集方法是怎样的，样本代表性比大样本更为重要。同时，他指出，连续性研究、比较研究和纵向研究是论文的加分项。
三、质化研究方法：访谈法
徐敬宏教授认为，使用访谈法需注意两个要点。一是访谈对象最少20位以上，并且限定访谈对象范围；二是如果没有完全掌握扎根理论，分析访谈资料时不要提及它，但可以采用该理论的三级编码。
徐敬宏教授以《未来已来：开放科学与定性研究——对30位中国传播学者的深度访谈》一文为例，强调了访谈法的注意要点，突出了研究设计在论文写作中的重要性。
四、质化研究方法：案例法
徐敬宏教授指出，案例分析法实际上只是明确了研究对象，具体的研究方法可以多种多样。部分运用案例分析法的论文甚至可以看作思辨类研究。他以《中国传统文化对外传播的路径探析——以李子柒短视频为例》一文为例，强调了论文写作的规范化，小标题要在涵盖内容的基础上形成对仗。
此外，徐敬宏教授强调，在引用或发表外语论文时，要明辨是非，防范意识形态风险，不发表与主流意识形态相违背的声音。
五、量化研究方法：内容分析法
徐敬宏教授认为，内容分析法对新闻传播学而言是一个既简单又重要的研究方法。他提醒，使用内容分析法需注意两个要点，第一，不能独自操作，内容的编码需要他人辅助完成；第二，类目建构要建立在前人研究的基础上，不能凭空捏造。
徐敬宏教授将《中国互联网治理研究的学术逻辑与范式流变—基于CNKI数据库的文献考察》和《How Do Chinese Media Frame Arab Uprisings: A Content Analysis.》两篇论文进行比较分析，展示了类目建构流程和中英文期刊上使用内容分析法的异同。
六、量化研究方法：结构方程模型
结构方程模型是当下新闻传播学研究中比较流行的一个方法，其基础是问卷调查，尤其需要注意问卷的结构化，且变量设置需要有文献依据，每一个潜变量需要设置3-5个测量指标。徐敬宏教授指出，研究模型及理论假设图是量化研究中一个重要组成部分，其可以清晰地表明变量与变量的关系。
徐敬宏教授表示，对于研究方法的学习不能一蹴而就，他以自身在2017至2020年间发表的5篇论文为例，阐释了如何深入学习并应用结构方程模型。
七、量化研究方法：问卷调查法
问卷调查法是一个基础性的研究方法，在研究过程中常常与其他方法相结合。例如实验法就需要问卷调查进行前期的信息采集。徐敬宏教授建议刚开始进行实证研究的同学，先从基础的问卷调查开始，进行简单的数据分析。
徐敬宏教授认为，最好的学习方法就是实践，选定一个方法，就去找教材和视频进行学习，然后在实践中检验真理，慢慢输出论文成果。
八、量化研究方法：实验法
实验法在当下新闻传播研究领域的研究应用相对较少。徐敬宏教授认为，在实验过程中，材料的选择需要专家评定。他以《建设性新闻对受众风险感知与应对的影响研究—以健康传播为例》一文为例，研究者所提供的建设性新闻与非建设性新闻材料的合理性经过了新闻学领域的专家评估。
此外，为了有效避免研究人员的主观性干扰，应设置双盲实验或单盲实验。同时，徐敬宏教授强调了实验对象选择对科学研究中的重要性。
最后，徐敬宏教授表示，掌握好的研究方法就等同于拥有趁手的工具闯江湖：思辨研究时期是赤手空拳上阵；进入实证研究后，拥有问卷与访谈就如同拥有一把好剑；而结构方程模型和大语言模型让我们走进了枪械时代，以后也许还会出现“航空母舰”级别的武器，与此同时学习的难度也会逐渐上升，需要大家好好消化。
(学生记者/陈武 韦莉婷 责编/周祎 主审/肖涛 终审/石军)
