7月19日上午，暨南大学新闻与传播学院副教授、博士生导师晏青教授应邀参加2020年湖南省研究生线上暑期学校，为大家带来了“如何从现象到理论：学术研究中的理论生产与进路”的主题讲座，吸引了来自全国各地的300多名师生聆听。本次讲座由湖南理工学院新闻传播学院教师吴旖旎博士主持。
晏青副教授从日常生活中的现象出发，阐述学术研究中如何从现象上升到理论的方法。他指出，现象不是终点，我们要专注现象背后的真理，将日常现象转化为学术问题。
首先，晏青副教授提出可以从三个方面去评判现象有没有理论潜能：1）现象本身：体量、频次、情境......2）它是孤立的现象，还是普遍现象？如果是孤立现象，就要判断它纯粹是一个新现象还是只是一个“路人甲”。如果是普遍现象，则要看别人是怎么研究的或者为什么没有研究？3）它是一个理论问题，还是实践问题？通过上述方面判定一个现象具有理论潜能后，则要对该现象进行打磨。打磨“现象”的过程是：初级现象→次级现象→现象数据化→数据化处理。
接着他分析了何谓理论、理论存在的理由以及如何开启理论之门。他强调要善于寻找研究缝隙，即现有研究领域缺少的、有待完成的研究项目。
随后，他谈到思辨研究中的现象和实证研究中的现象。他指出，思辨方法以研究者的直观经验为出发点，以抽象的概念、命题为直接操作对象，以逻辑分析作为具体研究方法。而在实证研究中，研究者必须透过观察或感觉经验，去认识每个人身处的客观环境和外在事物。在具体的研究方法中，晏青副教授重点介绍了扎根理论。他指出，作为研究生学员，在撰写论文的时候不建议采用扎根理论，因此种方法的使用要求研究者具备较高的理论敏感度和较为深厚的理论积累。
最后，晏青教授强调了论文写作中引言部分的重要性，并展示了引言写作的基本结构。讲座结束后，学员们纷纷通过线上鼓掌、点赞、留言等方式表达对教授的喜爱和感谢。（编辑/伍晴晖 责编/王琳楠 张政 主审/王文锋）
