为深入了解洞庭湖生态保护科普现状，收集不同群体对生态保护的认知情况，为"碧水铸魂·大中小同行"实践项目积累一手调研素材，7月15日上午，湖南理工大学文新学院"碧水铸魂·大中小同行"暑期三下乡实践团前往洞庭湖博物馆，开展实地参观与随机访谈调研。
图为团队成员在博物馆门口合影，钱书艺摄
踏入洞庭湖博物馆，完整的展陈脉络顺着时间线铺展开，从远古湖盆地质形成，到千年洞庭水域变迁，再到近十年长江流域生态修复成果，各类实物标本、纪实展板、多媒体互动设备层层排布，直观完整地展现了洞庭湖的自然与人文全貌。实践团成员沿展线缓步前行，在矿石标本展区驻足最久。晶莹剔透的水晶、纹理奇特的方解石、色彩斑斓的各类矿物，静静陈列在玻璃展柜中，诉说着洞庭湖流域亿万年的地质故事。
队员们一边仔细观察标本细节，一边对照旁边的文字说明了解矿物成因与分布特点，不时低声交流观展感受。大家纷纷表示，以往只在课本上见过矿物图片，如今亲手隔着玻璃近距离观察，才真正感受到大自然的鬼斧神工，也更能理解洞庭湖为何被誉为“长江中游的生态宝库”。
江豚与水生生物展区是实践团重点调研的区域。形态逼真的江豚模型旁，详细标注着江豚的生活习性、种群数量变化曲线与保护措施时间线，队员们驻足良久，逐字逐句阅读展板内容。作为相关专业的学生，大家格外关注展陈的叙事方式——十年禁渔前后的水质监测数据、鱼类种群数量变化图表，用数据讲述着生态修复的成效；退捕渔民转型的纪实照片采用了对比组图的形式，左边是渔民昔日捕鱼的场景，右边是他们如今护渔巡湖的身影，一今一昔的视觉冲击，让"十年禁渔"不再只是政策名词，而是一个个普通人的真实人生。
观展之余，实践团成员分成小组，面向馆内往来的学生游客与一线工作人员开展随机访谈，围绕“博物馆参观体验”“生态保护认知”两大核心方向收集一手资料。
三名不同年龄段、不同地域的学生游客，呈现出明显的认知差异。来自湘潭的初二学生是认知程度最浅的一位，他通过网络短视频了解到洞庭湖博物馆，趁着暑假和家人来岳阳旅游。谈及印象最深的展品，他首选各类矿石，认为实地观察比网上看照片更有沉浸感，但对于十年禁渔、江豚保护等生态政策，他表示此前完全没有接触过。途经岳阳的南京师范大学大一学生，认知程度则稍深一些。他计划从武汉前往长沙，顺路打卡洞庭湖博物馆，曾在南京乘坐长江轮渡时见过江豚，对江豚物种有基础印象，但对长江十年禁渔政策的具体内容、洞庭湖生态保护的具体举措了解不多。认知最清晰的是一名从广东返乡汨罗的高一学生，学校道法课程、海洋馆科普展览、家乡江边的实景观察，共同搭建起他较为完整的生态认知体系。他深知江豚是长江珍稀濒危物种，日常生活中会自觉做到不乱扔垃圾，还能细数出近年来家乡附近水域水质、渔业环境的向好变化。
图为对博物馆内游客的采访，钱书艺摄
除了游客，实践团还采访了博物馆一线工作人员，从运营端了解博物馆的生态教育功能：文创产品区工作人员介绍，带有洞庭湖本土特色的文创产品销量稳居前列，江豚、洞庭鱼类造型的冰箱贴以及各类矿石标本最受游客青睐。消费群体呈现出明显的年龄差异：冰箱贴购买者以成年游客为主，多作为旅游纪念；矿石标本则更受儿童喜爱，家长普遍认为这类产品兼具纪念价值与科普意义。每年5月至10月是博物馆客流高峰期，去年暑期日均接待游客约五六千人。博物馆长期与本地大中小学开展研学合作，馆内设有多处研学点位，配套有手工活动室、报告厅等设施，常态化承接科普讲座、手工体验等各类研学活动，已成为周边青少年开展生态实践教育的重要校外课堂。场馆安全员则从安全管理角度补充了相关情况。她表示，暑假期间客流量大，旅游团、研学团集中，安全保障压力也随之增加。除了常规的防摔倒、防磕碰巡查，工作人员遇到小朋友攀爬展柜、大声喧哗等情况也要及时劝阻。
图为对博物馆文创产品区工作人员的采访，钱书艺摄
综合本次访谈结果，实践团初步梳理出三点调研发现：一是青少年群体对江豚等珍稀物种普遍具备基础认知，但对十年禁渔等具体生态政策的了解程度参差不齐；二是博物馆作为公共文化空间，在生态科普教育上发挥着重要作用，尤其是研学合作与文创产品，正在以更年轻化、更接地气的方式，将生态理念传递给更多人；三是生态政策宣传的覆盖面与深度仍有提升空间，跨区域传播力度不足，不少游客对洞庭湖生态保护的具体举措了解有限，且地域差异较为明显，本地青少年认知程度普遍高于外地游客
本次洞庭湖博物馆调研之行，让实践团全体成员收获颇丰。大家既在参观中系统学习了洞庭湖的地质、水文、生态知识，对"守护好一江碧水"的重要意义有了更深刻的理解；也通过面对面访谈，真实掌握了不同群体的生态认知现状，客观看到了博物馆科普工作取得的成效，也发现了当前生态政策宣传存在的短板与不足。作为文学与新闻传播专业的青年学子，讲好洞庭湖生态保护故事，是大家的责任与使命。接下来，实践团将系统整理本次调研素材，认真梳理调研发现，形成规范的社会实践调研报告；同时充分发挥专业优势，创新传播方式，把本次调研收集的鲜活故事融入生态宣讲内容，用青少年听得懂、愿意听的语言，讲好洞庭湖生态保护故事，持续传递"守护好一江碧水"的生态理念，带动更多人关注、参与到洞庭湖生态保护中来，以青年实际行动为洞庭湖生态保护贡献力量。
(文字/张思雨 图片/钱书艺 责任编辑/孙聚荣 主审/肖涛 终审/封传兵)
